最初的问题
我目前正在教我弟弟编程。他完全是个初学者，但很聪明。(他真的很想学)。我注意到我们的一些会议陷入了一些小细节，我觉得我不是很有条理。(但这篇文章的答案有很大帮助。)
我怎样才能更好地有效地教他?是否有一个逻辑顺序，我可以用一个概念一个概念地运行?是否有什么复杂的问题我应该在以后再讨论?
我们正在使用的语言是Python，但任何语言的建议都是受欢迎的。
如何提供帮助
如果你有好的答案，请在你的答案中添加以下内容:
初级练习和项目想法
初学者教学资源
屏幕视频/博客文章/免费电子书
印刷适合初学者的书籍
请用链接描述资源，以便我可以看一看。我想让每个人都知道，我确实在使用其中的一些想法。你提交的内容将在这篇文章中汇总。
初学者在线教学资源:
A Gentle Introduction to Programming Using Python
How to Think Like a Computer Scientist
Alice: a 3d program for beginners
Scratch (A system to develop programming skills)
How To Design Programs
Structure and Interpretation of Computer Programs
Learn To Program
Robert Read's How To Be a Programmer
Microsoft XNA
Spawning the Next Generation of Hackers
COMP1917 Higher Computing lectures by Richard Buckland (requires iTunes)
Dive into Python
Python Wikibook
Project Euler - sample problems (mostly mathematical)
pygame - an easy python library for creating games
Invent Your Own Computer Games With Python
Foundations of Programming for a next step beyond basics.
Squeak by Example
Snake Wrangling For Kids (It's not just for kids!)
推荐印刷书籍的教学初学者
加速c++
Python编程绝对初学者
Charles Petzold编写的代码
Python编程:计算机科学介绍第二版
从Python中的Turtle图形开始。
我会使用Python标准自带的海龟图形。它是可视化的，简单的，你可以使用这个环境来引入许多编程概念，比如迭代和过程调用，然后再深入语法。考虑下面的python交互会话:
>>> from turtle import *
>>> setup()
>>> title("turtle test")
>>> clear()
>>>
>>> #DRAW A SQUARE
>>> down() #pen down
>>> forward(50) #move forward 50 units
>>> right(90) #turn right 90 degrees
>>> forward(50)
>>> right(90)
>>> forward(50)
>>> right(90)
>>> forward(50)
>>>
>>> #INTRODUCE ITERATION TO SIMPLIFY SQUARE CODE
>>> clear()
>>> for i in range(4):
forward(50)
right(90)
>>>
>>> #INTRODUCE PROCEDURES
>>> def square(length):
down()
for i in range(4):
forward(length)
right(90)
>>>
>>> #HAVE STUDENTS PREDICT WHAT THIS WILL DRAW
>>> for i in range(50):
up()
left(90)
forward(25)
square(i)
>>>
>>> #NOW HAVE THE STUDENTS WRITE CODE TO DRAW
>>> #A SQUARE 'TUNNEL' (I.E. CONCENTRIC SQUARES
>>> #GETTING SMALLER AND SMALLER).
>>>
>>> #AFTER THAT, MAKE THE TUNNEL ROTATE BY HAVING
>>> #EACH SUCCESSIVE SQUARE TILTED
在尝试完成最后两个任务时，他们会有很多失败的尝试，但这些失败在视觉上很有趣，他们会很快学会，因为他们试图弄清楚为什么没有画出他们期望的样子。
我同意上面的superjoe30，但我还没有足够的声誉来留下评论。
我做了四年的计算机科学教授。语言是Basic，然后是Pascal，但语言是什么并不重要。
作为一名新教授，我学到的最大的一课是，无论我认为一个概念有多简单，它对新手来说都不简单。不要比你的学生快。我怎么强调都不为过。非常非常慢。
我会从非常简单的东西开始，阅读和打印，也许是一个简单的计算，只是为了让学生习惯输入和输出一些东西。然后是IF语句。然后是非常简单的FOR循环，总是根据学生可以编写的内容，并从中获得乐趣。
然后我会花3个星期的时间教授一种非常简单的机器语言，用于一台叫做SIMPL的伪十进制机器，你可以一步完成。这样做的原因是为了让学生看到“橡胶遇见道路”的地方，计算机一步一步地做事情，事情发生的顺序是不同的。如果没有这一点，学生们倾向于认为计算机可以读懂他们的思想，并一次性完成所有事情。
然后回到基本。几周的阵列，因为那是一个很大的减速带。然后是顺序文件，这是另一个减速带。我所说的“减速带”是指学生可以很自信地前进，然后你给他们一个像数组这样的概念，他们又完全迷失了，直到你让他们放松下来。
然后，有了这些技能，我会让他们选择一个学期项目，因为这让编程变得有趣。没有用处，真的很无聊。我会建议各种各样的项目，比如游戏、会计课程、科学课程等等。看到它们被打开真是太好了。他们经常会向我寻求帮助，这很好，因为你知道他们在学习。
当他们在做他们的项目时，我们将继续介绍更高级的编程技术——搜索、排序、合并，以及如何创建一个简单的数据库等等。
祝你好运。教书是一项艰苦的工作，但当你看到学生的成长时，你会感到满足。
